발도르프 영어수업에서는
수업을 시작할 때 짧은 모닝송(Morning Song)을 자주 사용합니다.
간단한 노래이지만
동작과 리듬을 함께 사용하면
아이들의 몸과 감각을 자연스럽게 깨울 수 있습니다.
오늘 소개하는 노래는
아주 간단하면서도 다양한 방식으로 활용할 수 있는 모닝송입니다.
Morning Has Come
Morning has come
(오른손을 멀리 앞에서 위에서 아래로 내려오기)
Night is away
(왼손바닥을 뒤로 향하게 하여 얼굴 옆에서 뒤로 보내기)
Rise with the sun
(두 손을 머리 위로 둥글게 올리기)
And welcome the day
(두 팔을 가슴 앞에서 넓게 펼치기)
하나의 노래를 다양한 방식으로 부르기
같은 노래라도 방식만 바꾸면
아이들은 전혀 지루해하지 않습니다.
저는 보통 다음과 같은 방식으로 노래를 확장합니다.
- 같은 노래를 박자에 맞춰 손뼉 치며 부르기
- 발을 구르며 부르기
- 손뼉 + 발구르기를 함께 하며 부르기
- 앞으로 걸어갔다가 다시 뒤로 걸어오기를 반복하기
- 검지손가락으로 작은 박수를 치며 목소리를 낮춰 부르기
- 거의 묵음으로 입모양만 하며 새끼손가락으로 박수치기
- 다시 원래 목소리로 돌아와 박수치며 부르기
응용
둥글게 서서 오른쪽으로 박수치며 돌기,
뒤돌아 왼쪽으로 박수치며 돌기,
그리고 교사를 따라 나선형으로 들어왔다가
다시 나가 원으로 모이기의 형태로 응용할 수.있습니다.
하나의 노래로 만드는 리듬 수업
저는 하나의 노래를 할 때
동작을 계속 바꿔가며 진행하지만
마지막에는 다시 처음으로 돌아오는 패턴으로 수업을 마무리합니다.
이렇게 하면
- 노래를 배우는 부담이 줄어들고
- 신체 움직임이 다양해지며
- 어린이들의 몸의 감각이 자연스럽게 깨어납니다
또한
목소리를 작게 했다가
거의 묵음으로 부르게 하면
아이들의 집중력과 듣는 감각이 더욱 예민해집니다.
그리고 다시 원래 목소리로 돌아왔을 때
아이들은 설명하기 어려운 안정감을 느끼게 됩니다.
발도르프 교육에서 말하는 리듬
발도르프 교육에서 중요하게 여기는 리듬은
단순히 박자를 맞추는 것을 의미하지 않습니다.
조용해졌다가 다시 커지고
움직였다가 다시 멈추고
다시 처음으로 돌아오는 흐름.
이처럼 호흡하듯 살아있는 리듬이
아이들의 몸과 마음을 안정시키는 중요한 요소입니다.
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