저학년 영어수업에서 발표할 사람 뽑는 방법
(아이들이 공정하다고 느끼는 간단한 방법)
저학년 영어수업을 하다 보면
가장 자주 생기는 상황이 있습니다.
“Teacher! Me! Me!”
아이들이 모두 손을 들고
발표하고 싶어합니다.
하지만 이 상황이 몇 번 반복되다 보면
- 어떤 아이는 계속 기회를 얻고
- 어떤 아이는 기회를 얻지 못하고
- 교실이 점점 시끄러워지기 쉽습니다.
그래서 저학년 영어수업에서는
발표할 사람을 뽑는 방법 자체를
하나의 작은 게임처럼 만드는 것이 중요합니다.
이 방법은 복잡할 필요가 없습니다.
단순하지만 특정 학생에게만
기회가 몰리지 않는 방식이면 됩니다.
학생들이 공정하다고 느끼면
선택 결과에 대해 불만을 갖지 않습니다.
특히 노래나 챈트의 흐름 속에서
자연스럽게 선택되는 방식은
아이들이 매우 즐겁게 받아들입니다.
제가 실제 수업에서 자주 사용하는 방법들을
몇 가지 정리해 보겠습니다.
여기 정리된 내용들은 아주 특별한 것이 아닙니다.
그러나 같은 활동을 교사가 어떻게 진행하느냐에 따라
전혀 다른 활동의 효과를 갖게 됩니다.
시간과 연륜이 필요한 것이 사실입니다.
그러나,
이런 챈트들은 인터넷이나 책에도 많이 소개되어 있습니다.
그 중에서 학생들이 특히 좋아했던 것들,
그리고 제가 수업에서 쓰기 편했던 것들만 정리했습니다.
1. 챈트로 선택하기
챈트를 하면서 한 명씩 가리키다가
마지막 단어에 걸린 학생이 선택됩니다.
이때 항상
- 맨 앞자리부터 시작하지 않고
- 맨 뒷자리만 고정하지도 않고
- 때로는 중간 자리에서 시작하기도 합니다.
이렇게 하면 학생들이 패턴을 예측하기 어렵기 때문에 더 집중합니다.
예를 들어 이런 챈트를 사용할 수 있습니다.
Fly, little bird
Fly in the air
One, two, three
You are free
마지막 "You are free"에 걸린 학생이
- 발표를 하거나
- 게임의 술래가 되거나
- 다음 활동의 대표가 됩니다.
저도 수업에서 자주 사용하는 챈트입니다.
2. 노래로 선택하기
노래를 부르면서 학생들을 하나씩 가리키다가
마지막 단어에 걸린 학생을 선택합니다.
예를 들어 이런 노래가 있습니다.
1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
All good children go to heaven
Ducks in the water
Ships in the sea
Children in the playground
Out goes him / her
이 노래는 검색하면 몇 가지 버전이 나오는데
편한 멜로디를 선택해서 사용하시면 됩니다.
3. 네임 스틱(Name Sticks)
바구니에 학생들의 이름이 적힌 아이스크림 스틱을 넣어두고
그 중 하나를 뽑는 방법입니다.
- 교사가 뽑기도 하고
- 학생이 직접 뽑기도 합니다.
상황에 따라 다양하게 활용할 수 있습니다.
아이스크림 스틱은 여러 색을 구입해서
학급마다 색을 다르게 사용하면 관리하기 편합니다.
물론 아이스크림 스틱 대신
이름이 적힌 종이를 사용해도 괜찮습니다.
4. Spinning
아주 단순하지만 효과적인 방법입니다.
- 프리즈비
- 둥근 원반
- 혹은 펜
같은 것을 돌려서
끝이 향하는 학생을 선택하는 방식입니다.
아주 오래전부터 교실에서 사용되던
전통적인 방법이기도 합니다.
저학년 영어수업에서 중요한 것
저학년 영어수업에서는
발표 자체보다 더 중요한 것이 있습니다.
바로
기다리는 시간의 분위기입니다.
그 시간이
- 흥미로운, 건강한 긴장감이 있고
- 즐겁고
- 예측할 수 없는 순간이 되면
아이들은 자연스럽게
수업에 더 집중하게 됩니다.
저는 이런 작은 장치들이
저학년 영어수업에서 교실 분위기를 만드는
가장 중요한 기술 중 하나라고 생각합니다.
그런데, 중고학년, 상급학생들에게도 이런 선택방법을
적용해도 학생들은 자연스럽게 받아들이고
좋아하는 시간이기도 합니다.
개인의 상황에 맏게 영감 받으셔서 잘 활용하시기 바랍니다.
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